呵，你什么都不懂，怎么去质疑？
这就陷入了死循环。
教材有问题，学不会，想质疑，却啥都不懂，啥都不懂就得去学书本上的知识……
“关于这个教材，我也看了，总觉得啊，很别扭”
这个大佬说的比较含蓄，但言外之意，也是说书本可能有问题。
“额，我倒是觉得，这是一种新知识，而且跟现在的固有观念有着剧烈的冲突，所以在学习中才会感到别扭，不适，当然，这只是我个人的想法”
又一个大佬发表了意见。
他这一番中肯的话语，也引得不少人点头。
紧接着，气氛开始活跃，现场逐渐讨论起来。
“我觉得让林小姐来现场讲课比较好，还能现场指导”
一个大佬如是说到。
“嗯对，这样是真是假，就分辨的出了”
“嘿，你说的好简单，可人家愿意嘛”
“为什么不愿意，为建设伟大河蟹出力，多么的符合社会主义核心价值观”
讨论了有十分钟，看到差不多了，秘书拍拍手，让一众大佬看向自己。
“我来说一句”
“教材没问题，这是基调”
“至于让林小姐现场教课，我会和上面反映，但希望不大”
“好了，现在来讨论分析，如何学好这本书，到底是咱们路不对，还是哪个方向错了，还是说要打破旧观念，建立新的世界观，等等，将这些问题收集起来，我再去有的放矢的询问林小姐，至于，书本有问题这句话，我希望以后不要再听到”
秘书的话，有些严厉。
但台下的人都不傻，都听明白了。
既然用如此笃定的语气做出警告，那说明，上面有方法可以证明书本的真伪，既然这样，自己就别瞎操心，不要去自找没趣，还是来讨论如何学好这本书吧。
坐在一旁，看着众人终于从“教材、林依有问题，我觉得不行”到“教材、林依没问题，如何学习才行”，秘书这才满意。
其实，对此事，他也曾怀疑过。
但是，领导看的明白。