跟其他垃圾混合在了一起，幸好垃圾都是一些纸屑，不然你的手就不保了。 因为时间短，你没费多大功夫就找到了纸条，立马将垃圾给扔了。 你把纸条塞进裤子口袋，往回走。 “你怎么去了这么久？我以为你掉垃圾池里了呢！” 平常聊天的声音在你的耳边变大，你尴尬地四周张望，因为那个人很有可能就藏在班级里。 “没有，我走路慢了。” 此时铃声响了起来，那个朋友也没有再继续说了下去。 你偷偷看同桌的动作，确保她正在写作业，为了以防万一，你打开一本书放在桌面。 随意翻了一页，将纸条展开。 湿了吗。 你尽量不去想这句话的涵义，开始认真端详起眼前的字。 漂亮的字往往很容易被认出，但其实你除了身边几个朋友的字，其他人的字也认不出来。 但好歹排除了几个人选。 接下去几天，你打算偷偷观察班里人的字，你悄悄把纸条取出来，不动神色地塞进口袋。 （2） 物理课代表正收着笔记本，你张望了下，收的速度不快。 你拉开椅子，“同桌，笔记交一下。” 你漫不经心地晃了晃手，你的同桌看起来昏昏欲睡，昨天肯定是熬夜了。 你指了指桌面的笔记，没有注意到是你。 你一路下来一连收了好几本，乘着检查名字为由，已经排除了好几个人。 “你怎么帮起程栖收作业了？” 你很自然地回答她，“老师叫我帮帮程栖，助人为乐嘛。” 就这样蒙混过关，就要收起另一本时，一只手按着那个笔记本。 “同学，接下去我会收的，谢谢。” 程栖紧闭双唇，平和的神色带着隐隐的笑意。 “那行，给你。” 手里的分量不清，你已经搞清楚了一些，不急着去全盘弄清，确认字迹的方式还有很多。 上课铃响了，班主任如常地放下他的保温杯。 “同学们，有谁愿意去清扫一下我们的更衣室的？” 他和蔼地笑着，看着下面的人。 “老师，那明明就是杂物间！你看谁去换过衣服的？” 你抬着头，眼睛闪过心虚。 “哎，所以要清扫清扫，整理一下嘛。” “哪位同学愿意身体力行？！”班主任正要拿出书里夹着的名单，他早就料想这种活没有愿意，那他只能眼睛一闭，随便指个人了。 “老师，我可以。” 你举手表示愿意，你要去确认一下，如果当时真的有人在，会留下什么线索嘛，尽管这样的希望很渺茫。 “好好好！许栗，这个学-->>
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